Common’s Sense

― では次に、高校生が古文で高得点を取るにはどうすれば良いか、ということをテーマにお話をお聞きしたいと思います。

　僕は高校1年生に古文を教えるときに、まず「古文は日本語」っていう合言葉を教えるんだ。 古文は日本語だっていう意識をもつところから始める。英語を勉強するようにして古文は勉強すればいいんだ、って言う先生もいらっしゃるけど、古文は日本語の祖先なんだから、日本語として捉えればいい。


― 違う言語として捉えてしまうと、それだけで気持ち的に壁ができてしまいますもんね。

　そうそう。まず、古文は一目見てすぐ音読できるじゃない。ということは、文字が同じだっていうこと。文の構造も同じ、主語と述語の位置も同じだろう。英語の場合は、文字も違うし、発音も違う。古文は日本語なんだから、今使っている現代語と古典の言葉の、共通点は何かっていうことを考えることろから入ればいいわけ。
共通点さえ掴まえれば、あとは違っているところを探せばいい。違っているところなんて、実はそんなにないんだ。


― 現代語と古語の違っているところというのは、たとえばどんなところでしょうか？

　同じ言葉でもその意味が変わっているということ。例えば、「おかし」っていう言葉は、現代でいうと「可笑しい」、つまり「面白い」という意味だよね。
平安時代にも「おかし」にこの意味はあったんだけど、ほとんどの場合は「趣がある」や「心惹かれる」という意味で使われていて、「面白い」っていうのはいちばん最後に考える意味だったんだよ。でもこれも、どういう風に「心惹かれる」のか、という問題で、現代でも古典でも、心は惹かれているわけ。面白くて心惹かれるのか、趣があって心惹かれるのか、目のつけどころがちょっと違うだけなんだ。